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大家好，今天来为大家分享梦到听人朗诵古诗的一些知识点，和梦到听人朗诵古诗什么意思的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
1.许多幼儿园会让幼儿学古诗,这有何好处
许多幼儿园会让幼儿学古诗，学习古诗的好处是锻炼幼儿的思考能力，也能让他们了解一些古诗文化，也能充分锻炼他们的理解能力，加强他们的记忆力。
其实小孩子的学习能力是很快的，而且他们的记忆力也很快，所以在幼儿园学习古诗的话，能让他们把这些诗句都记住。
老师在幼儿园教这些小朋友念古诗的时候，会让他们一起朗读，这个时候可以锻炼小朋友的说话能力，能开动小朋友的大脑，让他们更聪明。
而且老师会告诉孩子们这些古诗的真正含义，可能短时间内小孩子是理解不了的。
但是老师说的多了，小孩子也就能理解了，理解了之后就能把这些古诗全部都记住，会很好的增强他们的记忆力。
我认为小孩子在幼儿园学习古诗还是非常好的，因为中华文化博大精深，早一点接触就早一点了解。
我觉得现在的小朋友都特别聪明，只要老师教一遍他们就能记住，所以早一点学习还是有好处的。
我觉得老师教小孩儿学习古诗，并不意味着希望这些孩子能把这些古诗的意思都记住，是希望他们有学习的能力，一旦有了学习的能力，不仅是学习古诗，学习其他的东西会很快。
而且在幼儿园学习古诗的时候，老师会通过和他们做运动的方式让他们了解这些古诗，相信小孩子还是很喜欢的。
那时候我女儿上了幼儿园之后，我才知道幼儿园老师有多么不容易，小孩子的裤子脏了要给他们洗，哭了要哄着，睡觉的时候要抱着。
但我觉得孩子只有送去幼儿园的时候才会长得更快，因为他们能在幼儿园中学习很多知识。
而且可以和小朋友玩耍，主要的是能锻炼独立的能力，所以我觉得学习古诗还是很有好处的。
古诗是我国古典文化的精华，小学生背诵、学习古诗，可以丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终生受益，好处数不胜数。
1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
诵读能积累语言，培养写作水平，提高人格修养.
3、扩大知识面。
在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
5、提高审美能力。
诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
6、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
7、培养耐性。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、提高孩子的人格修养。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
9、培养孩子的爱国情操。
背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。
不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。
总之，诵读诗文，受益终身。
教材中的古诗文，都是经典之作。
通过诵读，积累语言，培养语感。
多多诵读吧！
诵读能让你读出做人的境界，读出生命的辉煌，读出人生旅途中灿烂的自我
【好处】
1.使儿童的记忆力增强：古诗词都十分的有意境，比一般的儿歌要有画面感，孩子长时间背诵古诗有利于提高记忆能力；
2.提高儿童的审美情趣：诗歌是我国灿烂的文化遗产，中国上下五千年中是个事一卷灿烂的画卷，尤其是古诗当中的意境美，很有诗情画意对于孩子来说是很好的熏陶；
3.扩大儿童的知识面：古诗词中涵盖的只是和类型也是多样的，从而也能扩大孩子的知识视野；
4.为将来孩子的学习打好基础：诗歌里的词语和语法运用也是随处可见的，有助于还在提前接触了解打下基础；
5.还可以促进孩子和父母之间的交流：在孩子背诵古诗的时候父母可以适当地引导也有助于提高孩子和父母之间的交流。
【方法】
1.刚开始背诵时应该从孩子最熟悉的东西开始
2.背诵唐诗，适宜亲子共读，一可增进亲子感情，二可让宝宝因为有大人的陪伴而喜欢背诵唐诗。
3.及时回答宝宝的有关唐诗的问题，让孩子感兴趣。
4.设法寻找或者适时利用唐诗的意境让宝宝更进一步领悟诗词的含义。
1﹑可以锻炼儿童的记忆力。
唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。
一般儿歌，艺术性差；唐诗中不少篇章、艺术性﹑思想意境均佳。
常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。
2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。
唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓。
处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？"再如"白日依山尽，黄河入海流”。
“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句，都写得富于诗情画意。
多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。
3﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础。
诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使和童提前接触汉语知识。
不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。
4﹑可以使孩子了解一些历史知识。
唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂理一些历史知识。
这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。
古诗词用精简的词语表达了丰富的人文知识内涵，每一首唐诗都仿佛是一幅国画，宝宝在背诵的时候，虽然不懂得词语的内涵，但也不妨碍他们获得美的享受，在他们小小的心灵里播下中华文化的种子。
在日复一日的背诵中，他们也逐渐认识了古人行文的方式，这也为将来学习古文打下一些基础。
1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
《中华古诗文读本》所选诗文301篇，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集（四库）均有涉猎。
从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。
能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。
她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。
她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。
有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。
面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。
这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名。
造成厂孩子的自卑感，不愿意与他人交流。
参加“古文诵读”，活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。
学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人。
在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
我们在全国开展这项活动的过程中，都得到了家长的大力支持和积极参与。
家长的认同有两个原因：—个原因是家长认为这些都是真正的精华，希望孩子们从小能多读；一是家长自己也可以参与，同孩子一起背，北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵。
孩子自己本身也不想背。
直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。
家长很生气，当面责骂这个学生。
无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：“今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气。
”第二块牌子上写着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
粮食来之不易，人人珍惜粮食。
”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。
前半句是古文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。
这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了。
老师告诉这位家长说，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的。
从此后，这位家长与孩厂共同来诵读古诗文。
在不长的时间里，孩子已经能背诵儿十篇古诗文，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。
这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
9、提高孩子的人格修养。
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
10、培养孩子的爱国情操。
对于这个问题，看到很多家长不赞同，也有意见很认可孩子从小学古文，我觉得是因材施教。
说说我的意见与方法吧，孩子小时候就是一张白纸，全靠家长怎么引导，古人留下来的智慧与精髓肯定是好的，怎么样让这么小的孩子去自然接受，那方式方法很重要，刻意的死记硬背，家长拿着书本一句一句的教，这个方法大多数孩子会厌烦。
我的方法是无意中发现的，有那么几天时间，我自己在家偶尔念念三字经，念的时候孩子有时会跟着我东一句西一句的，我也没在意，有一天，孩子一边拼积木，一边嘴巴里念三字经，一字不差，一大段全背下来了，并且很乐意让我听他背，慢慢的我发现他说话的语言组织能力强了很多。
然后，你再想像一下另一个场景，你拿着书本或者开着视频，喊着宝贝过来学三字经啦，我敢保证不这三天他就反感啦。
我觉得应该是家长自己先记住，然后用嘴巴慢慢讲给孩子听，就像平时讲故事一样，其实孩子是特别喜欢听妈妈说话的。
这个发现也是来至生活，有一天晚上，孩子让我给他讲故事，我讲了一个，孩子还要我继续讲，我说喉咙痛，给你听手机里面讲故事，孩子很明确告诉我，要妈妈用嘴巴讲，后来几次我试着让他听手机里的哄睡故事，发现他听一会儿就关了。
所以说让小孩学古诗也是同样的道理，言传身教最有效，慢慢引导他学，成为一种习惯最好。
叶落留步》
徐徐微风的牵绊
落叶
缓缓地飘逸
一路上
悠然的弧线条
迂回的牵挂
转身
优雅的再转身
在蓝天背景的画板上
悠然的弧线条
勾勒出了一弯
浅浅的回眸
又一弯
淡淡的眷恋
寂静的温暖
就这样着笔
在阳光的蓝天里
适合朗诵的10首优美诗歌
(2)《炊烟里飘着我的思念》
蔚蓝色天空
飘来缕缕炊烟
还有那熟悉的清香
念想起故乡的爸爸
随炊烟升起的地方
烂漫着远方的故事
爸爸啊
也就是这炊烟
启动了
我人生的航行
腾飞着
我一个又一个的梦想
炊烟里
徘徊过迷茫
炊烟里
飞翔过精彩
炊烟袅袅
爸爸啊
我怎么就是找不着您
您那宽阔的肩膀
扛起艰辛的岁月
您那厚实的手掌
托举着未来和希望
爸爸
虽然您从来都没有表扬过我
可是
您那沧桑的眼神
早已经坚定了我的信念
炊烟袅袅
我终于看见了您
您又弓着背忙些什么，爸爸
您停一停，直直腰好吗
让我好好看看您
炊烟里
揉红了我的双眼
怎么就是看不清您
炊烟袅袅
爸爸啊
您到底在哪里
适合朗诵的10首优美诗歌
(3)《依恋缀魂》
飘袅
缕缕香线
微弱得断断续续
倩影婆娑
勾勒出了丝丝凄凉
沉淀的芳香
坠坠着依恋
多么想
就这样一直拽住你
无论是怎样小心翼翼
还是拿捏不住
那颤抖的你
徘徊
是这么的慢
又是那么的快
在空中盘旋着
和你纠结在一起
缕缕香线
飘渺得忽隐忽现
拽不住你
那就拽着我
飘向远方
飘向
飘向那山穷水尽的地方
适合朗诵的10首优美诗歌
(4)《向往不已的地方》
路过那里
我总是会绕道而行
因为那里有你泪水的旋涡
我怕我游不过去
那里有你温馨的温度
我怕那溶化的煎熬
路过那里
我总是会绕道而行
因为那里有你醉人的味道
我怕我无法呼吸
那里有你永远的身影
我怕承受不起那掏空心灵的痛苦
路过那里
我总是会绕道而行
上天啊
只要你再给我一次机会
我会勇往直前
冲破矜持的羞涩
冲出揣摩的内敛
大声高喊出我久久的思念
适合朗诵的10首优美诗歌
(5)《暮色的念想》
当你在遥远的地方呼唤我时
我却没有听见
当你在我身边想着我时
我却没有看见
当你若隐若现地犹豫我时
我开始了魂牵梦绕
当你悄悄地远离我时
我开始了魂不守舍
寒冷的冬天
坐在夕阳下的我
轻轻地放下手中的茶杯
又拿起了那张旧报纸
扶了扶鼻梁上的眼镜架
阅读着大大的标题
继续念想着自己的内容
眉宇间
又紧缩了起来
嘴角线微微颤动着
眼框湿润了
也许
也许你不知道
你的世界我来过
适合朗诵的10首优美诗歌
(6)《惦念起小时候的那张画》
小的时候
在一张白纸上
涂涂改改
画出了大大的太阳
小房子
还有小树
看了又看，看了又看
满脸的笑容里
塞满了幸福
长大了
在一张白纸面前
紧握着笔颤抖着
却不知道画什么
一路走来
涂涂画画
又涂涂改改
垃圾桶里堆满了废纸团
连我自己都不知道我到底是谁
在当今喧嚣、忙碌的社会里
不知不觉中
分析的耐性弱化了
不知不觉中
自己的思考减少了
总是想简单明了
还想包罗万象
在如此矛盾的环境中
享受不来寂寞的宁静
更不会明白孤独的深邃
思考问题时
不知不觉中
随他性增多了
不知不觉中
又开始了疑惑自己
就这样
陷入在众说纷纭的茫然中
挣扎着
窗外，飘着朦胧细雨
平日的喧嚣声
寂静得
偶尔能听见路过汽车
那湿湿的“唰唰”声
窗外，飘着朦胧细雨
淋不湿衣裳
却湿漉漉了我的心情
适合朗诵的10首优美诗歌
(7)《不完美，成就着更精彩》
人生是什么
我常常问自己
人生不只是翻过多少页
也不是走过多少路
更不是呼吸的象征
人生是遗憾中的叹息声
是追悔中
扑腾扑腾还想飞的翅膀
是饱满理想的饥饿
人生是什么
我常常问自己
人生是孤独中的泪光闪闪
是回忆中的海市蜃楼
是向往未来的期盼
人生是旅途中一个
又一个的似乎
是拼图中一页
又一页的追求
人生是什么
我常常问自己
适合朗诵的10首优美诗歌
(8)《云的两端》
(合诵诗)
(女)
你走的时候，
对我说，
留下那把伞，
是为了我遮风挡雨，
是为了我遮挡那炽热的阳光，
可是，你却悄悄地带走了那风，那雨，
还有那炽热的阳光。
(男)
我走的时候，
留下了那把伞，
我知道，
你心里肯定会埋怨我，
责怪我带走了那风，那雨，
还有那炽热的阳光。
我走的时候，
除了我那沉重的脚印，
还有我那阴霾的影子，
其实，我什么也没能带走，
我什么也带不走。
(女)
你走的时候，
还对我说，
那把伞还是放回到原来的地方，
是为了我寻找方便，
可是，从那以后再也没有出现那风声和雨滴，
再也没有出现那炽热的阳光。
(男)
我走的时候，
其实，我什么也没能带走，
我什么也带不走，
因为，那风声和雨滴，
还有那炽热的阳光，
早已经深深地扎根在那里。
(女)
望着你存放的那把伞，
听见了吗?
窗外的风声，雨声，
可是，不管我怎样摆弄，
还是没能撑开那把伞。
当湿润的阳光，
随着微风飘落到窗前时，
那把伞却悄悄地撑了开来。
(男)
想念着存放在心里的那把伞，
听见了吗?
窗外的风声，雨声，
留下来的那把伞，
已经撑开来了吧?
当湿润的阳光，
随着微风飘落到窗前时，
我不由得深深地吸了一口气。
适合朗诵的10首优美诗歌
(9)《风铃声声唤春风》
(合诵诗)
(女)
风铃声声
呼唤着春风
摇晃出了绿色遍野
还有那花儿朵朵
(男)
微风轻哨
飘飘吊坠
叮铃，叮铃
悦耳动听
你掠夺了我的双耳
屈服地跟随着你
(女)
风儿啊
请你不要再摇晃我，好吗
我知道是你
我听见了你的呼吸声
不要责怪我，好吗
因为我总是找不着你
这儿也在动
那儿也在动
(男)
叮铃，叮铃
我习惯了你的声音
你捎来悄悄话
起伏荡漾着我的心间
(女)
当微风拂面时
感觉到你那温柔的抚摸
当狂风扫过时
感觉到你那坚韧的力量
(男)
风铃声声
鸟儿叽叽喳喳
门窗吱吱作响
芬芳的花香串门来
(女)
风儿啊
风儿
你到底在哪里
我好想实实在在地
拥有你
我却又是那么的被动
被动得
只能静静的等待着你
适合朗诵的10首优美诗歌
(10)《行走在这诗行里》
在这诗行里
走着走着
一滴眼泪
掉了下来
那里曾经幸福欢笑过
陶醉畅想过
走着走着
一滴泪水
落在了这诗行里
那里曾经抒发过情怀
缠绵过温馨
短短的诗行
在不知不觉中
已经走了很久
很久
短短的诗行
走着走着
不知怎么就走不动了
破碎的泪珠
在这诗行间
慢慢蔓延开来
湿润就这样
静静的沉浸在这诗行里
1.关于在路上的诗句
关于在路上的诗句
1.关于“风景在路上”的诗有哪些
关于“风景在路上”的诗如下：
1.《过故人庄》唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
2.《月夜》唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
3.《四时田园杂兴·其二》宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4.《终南别业》唐王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
5.《雨过山村》唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.谁能帮我找一首叫做“在路上”的诗~
在路上（诗歌）七岁那年的夏天让我难忘蝉儿伴着暖风欢快的鸣唱。
父亲把我领出村庄走在那条通向小学的路上安排好了一切然后指着家的方向看着父亲的身影渐渐的消失在路上泪水也在我的眼中荡漾我幼小的心开始膨胀懵懂的明白在未来的很长的一段时间我将往返于这条路上（这是我人生的第一次为着一个当时自己还不太清楚的目标独自一人离开家门）走在并不太陌生的路上心中因怀着无比的新奇而激动异常那条路虽不宽阔也不悠长几年中我的身影却日渐的变了模样，脚步也愈发的健壮而那条路上却留下了我童年许多不灭的乐趣和梦想直到有一天当我发现路的另一头已不再能满足我的渴望于是我打点好行装带着依稀留有母亲气息的期盼继续走在了路上日子一天天的成长路也愈来愈长在路上步行自行车直至现代化的交通车辆现在独自已踏上列车远在异乡心情却不再惆怅有一天突然明白其实人的一生都是在路上路在不断的变长路的尽头也在不停的变化着方向不论岁月有多长而路的另一端始终是生我养我的故乡。
3.关于“风景在路上”的诗有哪些
关于“风景在路上”的诗如下：
1.《过故人庄》唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
2.《月夜》唐刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
3.《四时田园杂兴·其二》宋范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4.《终南别业》唐王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
5.《雨过山村》唐王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
《山行》唐杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4.关于路的名言,诗句
千里之行，始于足下不积跬步，无以成千里路遥知马力，日久见人心世上本没有路，走的人多了，也就成了路车到山前必有路天堂有路你不走，地狱无门你闯进来。
此山是我开，此树是我栽，要打此路过，留下买路财走自己的路，让别人说去吧有路必有福，有路必有胜行路难，行路难，多歧路，路安在？上人生的旅途罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路——鲁迅路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
——巴金①山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参白雪歌送武判官归京>）②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游游山西村>）③青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
（王安石江上>）④年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。
（范成大横塘>）⑤劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。
（五灯会元>卷十七）⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧清明>）⑦身为野老已无责，路有流民终动心。
（陆游舂日杂兴>）⑧云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。
（吴本泰送人之巴蜀>）⑨路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。
（王维老将行>）⑩路攀分寸不可上，失势一落千丈强。
（韩愈听颖师琴>）。
5.《在路上》诗朗诵文章
在路上这路很长很长。
我看不到希望，感到迷茫这路，布满荆棘却又弥漫着花一样的芳香它令我心驰神往于是我毅然踏上了这场征程去寻找---我的方向我的这一切都充满着期望我愉悦的跳在这路上。
有一天，我跌倒了，摔得很痛很痛。
不知为何--我丧失了力气，我想休息因为，我感到了乏味于是啊我，躺在这路上。
心里忽然蹦出一阵雷鸣：不要投降！
无论怎样，都不能丧失希望，别忘了我的初心！
我要寻找我的方向！
我用尽全力站起，挺直身躯，眺望在这路上。
那是什么！
我看到了光亮奥。
那是--朝阳！
我明白了！
无论遭遇多大挫折都不该绝望，勇敢面对希望一直会围绕在我们身旁于是我不再踌躇也不再彷徨我嗅到了花儿的芬芳我奔跑----在这希望的路上。
6.谁能帮我找一首叫做“在路上”的诗~
在路上（诗歌）
七岁那年的夏天让我难忘
蝉儿伴着暖风欢快的鸣唱。
父亲把我领出村庄走在那条通向小学的路上
安排好了一切然后指着家的方向
看着父亲的身影渐渐的消失在路上
泪水也在我的眼中荡漾
我幼小的心开始膨胀
懵懂的明白在未来的很长的一段时间
我将往返于这条路上（这是我人生的第一次为着一个当时自己还不太清楚的目标独自一人离开家门）
走在并不太陌生的路上
心中因怀着无比的新奇而激动异常
那条路虽不宽阔也不悠长
几年中我的身影却日渐的变了模样，
脚步也愈发的健壮
而那条路上却留下了
我童年许多不灭的乐趣和梦想
直到有一天当我发现路的另一头
已不再能满足我的渴望
于是我打点好行装
带着依稀留有母亲气息的期盼
继续走在了路上
日子一天天的成长
路也愈来愈长
在路上
步行
自行车
直至现代化的交通车辆
现在独自已踏上列车远在异乡
心情却不再惆怅
有一天突然明白
其实人的一生都是在路上
路在不断的变长
路的尽头也在不停的变化着方向
不论岁月有多长
而路的另一端始终是
生我养我的故乡！
7.关于路的句子
走自己的路让别人说去吧---但丁
路曼曼其修远兮，我将上下而求索---屈原
希望本是无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路.走的人多了，也便成了路.---鲁迅
独上高楼，望尽天涯路--辛弃疾
虚中【句】待暖还须去，门前有路岐。
（《夜坐》）
徐凝【句】青山旧路在，白首醉还乡。
（《别白公》）
刘得仁【句】外家虽是帝，当路且无亲。
（《读书志》）
施肩吾【句】出路船为脚，供官本是奴。
（《赠盐官主人》）
鲍溶【句】万里岐路多，一身天地窄。
（见张为《主客图》）
卢延让【句】云间闹铎骡驼至，雪里残骸虎拽来。
（《蜀路》）
沈彬【句】九衢冠盖暗争路，四海干戈多异心。
（《纪事》）
颜真卿【七言小言联句】长路迢遥吞吐丝。
☆颜真卿蟭螟蚊睫察难知。
☆皎然
任玠【梦中和句】故国路遥归去来（山叟），春风天远望不尽。
（玠）
李昂【宫中题】辇路生春草，上林花发时。
凭高何限意，无复侍臣知。
上官昭容【游长宁公主流杯池二十五首】懒步天台路，惟登地肺山。
幽岩仙桂满，今日恣情攀。
聂夷中【横吹曲辞·长安道】此地无驻马，夜中犹走轮。
所以路旁草，少于衣上尘。
戴叔伦【相和歌辞·昭君词】汉宫若远近，路在沙塞上。
到死不得归，何人共南望。
李暇【相和歌辞·怨诗三首】别来花照路，别后露垂叶。
歌舞须及时，如何坐悲妾。
张祜【琴曲歌辞·昭君怨二首】万里边城远，千山行路难。
举头惟见月，何处是长安。
崔国辅【杂曲歌辞·长乐少年行】遗却珊瑚鞭，白马骄不行。
章台折杨柳，春草路旁情。
刘禹锡【杂曲歌辞·纪南歌】风烟纪南城，尘土荆门路。
天寒猎兽者，走上樊姬墓。
崔国辅【杂曲歌辞·小长干曲】月暗送湖风，相寻路不通。
菱歌唱不辍，知在此塘中。
元稹【杂曲歌辞·筑城曲五解】筑城须努力，城高遮得贼。
但恐贼路多，有城遮不得。
陈叔达【初年】和风起天路，严气消冰井。
索索枝未柔，厌厌漏犹永。
王绩【夜还东溪】石苔应可践，丛枝幸易攀。
青溪归路直，乘月夜歌还。
王绩【山中别李处士】为向东溪道，人来路渐赊。
山中春酒熟，何处得停家。
卢照邻【送二兄入蜀】关山客子路，花柳帝王城。
此中一分手，相顾怜无声。
张九龄【答陆澧】松叶堪为酒，春来酿几多。
不辞山路远，踏雪也
8.关于路的句子
其实世上本没有路，走的人多了也便成了路~哈~回答者：灭火器材-经理四级 5-28 13:30路遥知马力，日久见人心回答者：潇洒雨竹-见习魔法师三级 5-28 13:31我想希望本来是无所为有，无所为无的.这正如地上的路，其实，世上本没有路，走的人多了也便成了路.鲁迅----〈故乡〉回答者：三国野史-举人五级 5-28 13:35路啊！
你是我面前的一条直线，我的一生将在你的尽头结束。
我踏上你就有一种不懈的追求，我看到了你沿途的风景，虽然寂寞，但并不孤独，所以我珍惜走在路上的每一秒钟。
绝对原创回答者：青未了789-秀才三级 5-28 20:55 2.春山伴路图欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。
风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。
今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。
横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。
4.寒江独钓图天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，知交何须同生根？垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。
5.春山行旅图惨淡岁月入梦遥，浪迹四海悲寂聊。
风流正随鲲鹏去，我自面壁空长啸。
万里江山皆风火，十年胸中尽怒潮。
拼将一腔义士血，直向云天逞英豪。
6.瑶台曲青山未老头先白，寒催游子上瑶台。
路隘沟深松悠悠，碎珠溅玉梦里来。
凌空缥缈一飞影，山寺高僧俱惊骇，急奏晨钟壮行色，高诵佛号助英才。
17.李白出行图高歌向天天相应，纵声唤地地有灵。
曾经刀山驱猛虎，几度火海战飞龙。
诗成万卷尽雄风，铁流笔下恣奔腾。
何当重归长安路？再为盛世除奸雄。
18.佟麟阁苍天问我何所求？星河惨淡大江流。
不求玉帝多封赏，但求直取强贼头。
半生热血洒疆场，一路高歌唱自由。
盖世何足九万里，天纵奇才报国仇。
22.虚阁晚凉图悲风送君君何去？飞鸿频传断肠句。
孤身青云何太急？灵台不见天公怒。
未曾为君歌一曲，万里严霜凝寒玉。
再往珠山寻隐珠，泪水尽洒灵海路。
25.君车出行图飞鸿飞落红尘中，浮云伴我来纵横。
名利场中无功德，坎坷路上尽奸佞。
为福万民始操戈，莫以成败论英雄。
待到神兵从天降，风卷残云破敌营。
30.踏歌图*赠李正刚人生自古一场梦，梦到天涯睡狮醒。
踏平世间坎坷路，一路走来太从容。
下笔千言皆武略，字里行间有雷霆。
天兵天将千百万，个个为我显神勇。
2.雪景寒林图雪漫无边神州路，风卷旌旗鸣战鼓。
百万精忠报国士，捍守三朝无圣主。
坐视骨肉凌辱尽，忍看金贼守中土。
何日激起冲天怒？三军直捣黄龙府！
33.挥扇仕女图离去匆匆何时归？芳草萋萋徒伤悲。
低眉看尽水东流，仰天望断雁南飞。
挥手已是两眼泪，愿君一路春风吹。
春风吹得人心醉，心醉一样报春晖。
15.耕灵海三月春，万里无片云。
耕田老黄牛，无视过路人。
参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉人生路上脚印深深。
9.关于路的句子
其实世上本没有路，走的人多了也便成了路~哈~回答者：灭火器材-经理四级 5-28 13:30路遥知马力，日久见人心回答者：潇洒雨竹-见习魔法师三级 5-28 13:31我想希望本来是无所为有，无所为无的.这正如地上的路，其实，世上本没有路，走的人多了也便成了路.鲁迅----〈故乡〉回答者：三国野史-举人五级 5-28 13:35路啊！
你是我面前的一条直线，我的一生将在你的尽头结束。
我踏上你就有一种不懈的追求，我看到了你沿途的风景，虽然寂寞，但并不孤独，所以我珍惜走在路上的每一秒钟。
绝对原创回答者：青未了789-秀才三级 5-28 20:55 2.春山伴路图欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。
风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。
今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。
横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。
4.寒江独钓图天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，知交何须同生根？垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。
5.春山行旅图惨淡岁月入梦遥，浪迹四海悲寂聊。
风流正随鲲鹏去，我自面壁空长啸。
万里江山皆风火，十年胸中尽怒潮。
拼将一腔义士血，直向云天逞英豪。
6.瑶台曲青山未老头先白，寒催游子上瑶台。
路隘沟深松悠悠，碎珠溅玉梦里来。
凌空缥缈一飞影，山寺高僧俱惊骇，急奏晨钟壮行色，高诵佛号助英才。
17.李白出行图高歌向天天相应，纵声唤地地有灵。
曾经刀山驱猛虎，几度火海战飞龙。
诗成万卷尽雄风，铁流笔下恣奔腾。
何当重归长安路？再为盛世除奸雄。
18.佟麟阁苍天问我何所求？星河惨淡大江流。
不求玉帝多封赏，但求直取强贼头。
半生热血洒疆场，一路高歌唱自由。
盖世何足九万里，天纵奇才报国仇。
22.虚阁晚凉图悲风送君君何去？飞鸿频传断肠句。
孤身青云何太急？灵台不见天公怒。
未曾为君歌一曲，万里严霜凝寒玉。
再往珠山寻隐珠，泪水尽洒灵海路。
25.君车出行图飞鸿飞落红尘中，浮云伴我来纵横。
名利场中无功德，坎坷路上尽奸佞。
为福万民始操戈，莫以成败论英雄。
待到神兵从天降，风卷残云破敌营。
30.踏歌图*赠李正刚人生自古一场梦，梦到天涯睡狮醒。
踏平世间坎坷路，一路走来太从容。
下笔千言皆武略，字里行间有雷霆。
天兵天将千百万，个个为我显神勇。
2.雪景寒林图雪漫无边神州路，风卷旌旗鸣战鼓。
百万精忠报国士，捍守三朝无圣主。
坐视骨肉凌辱尽，忍看金贼守中土。
何日激起冲天怒？三军直捣黄龙府！
33.挥扇仕女图离去匆匆何时归？芳草萋萋徒伤悲。
低眉看尽水东流，仰天望断雁南飞。
挥手已是两眼泪，愿君一路春风吹。
春风吹得人心醉，心醉一样报春晖。
15.耕灵海三月春，万里无片云。
耕田老黄牛，无视过路人。
参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉人生路上脚印深深إ人生之行悠远，人生之路漫漫。
回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……إ你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。
正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。
إ脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印；秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……إ脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印……إ脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……إ因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。
إ对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。
我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……إ朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！
ؤإ。
10.关于路的名言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
关于路，尼采这样说道，“我一向不愿问路——问路也不合我的趣味！
最好问路本身”，他甚至脱口而出：“不存在——路！
”
而意志要求人在没有路的情况下，更要作一个坚强和勇敢的人。
那么，意志又如何前行？——他的一首诗这样写道：“‘我最好怎样能爬到山上？——/只管向上爬而不要去想！
”
人生，是一趟没有回程的旅行，旅行一旦开始，就再没有了回去的路。
的确，人生之路是没有回程票可买的！
人生之路，机遇与挑战并存，成功与失败相连。
我们所应做的就是善待人生，向往追求成功，但丝毫也不惧怕失败。
爱的路上总是布满荆棘！
成功的路上布满荆棘，但我选择这条路，我就会百折不饶的走下去
不要总是让时间跑在你的前面去追赶太阳，总有一天你要让时间紧跟着你的步伐，即使一路上布满荆棘，即使总是要说再见相聚又分离，但不管怎么样，你都走在路上，走在漫长的路上，走在勇往直前的路上。
1、《琵琶行》
作者：唐代白居易
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
译文：夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。
我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。
酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
忽然听见江面传来阵阵琵琶声；我忘却了回归客人也不想动身。
寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶停了许久却迟迟不语。
我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。
千呼万唤她才缓缓地走出来，用怀里抱着的琵琶半遮着脸面。
她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。
弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思，似乎在诉说着她一生的不如意。
她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。
轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。
大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。
嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。
一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。
好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。
像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。
突然，琵琶之音陡然高昂，似银瓶炸裂，水浆奔迸；又像杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。
一曲终了拨子从弦索中间划过，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。
东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。
她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。
她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。
十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。
每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。
京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。
钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。
年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。
教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。
门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。
商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。
他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕舱的秋水凄寒。
更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加_欷。
同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！
自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。
浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。
居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。
在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常取酒独酌独饮。
难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。
今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲,像听了天上的仙乐,耳朵也顿时清明。
请你不要推辞坐下来再弹一曲，我要为你创作一首新诗《琵琶行》。
被我的话所感动她站立了好久，回身坐下再转紧琴弦拨出急声。
凄凄切切不似刚才奏过的单调，在座的人重听都掩面哭泣不停。
要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
2、《少年中国说》
作者：梁启超
任公曰：
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处。
将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪！
若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。
中国而为牛为马为奴为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之。
中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也。
我而漠然置之，不可言也。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，__皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
白话译文：
龚自珍诗集中有一首诗，题目叫《能令公少年行》。
我曾经十分爱读它，喜欢体味它用意的所在。
我们国民自己说自己的国家是老大的话，那便果真成老大了；我们国民自己了解自己的国家是少年，那便真是少年了。
西方有句民间谚语说：“有三岁的老翁，有百岁的儿童。
”
那么，国家的老与少，又无确定的形态，而实在是随着国民人心的力量变化而增减的。
我既看到玛志尼能使他的国家变成少年国，我又目睹我国的官吏士民能使国家变成老大帝国。
我为这一点感到恐惧！
象这样壮丽浓郁、风度优美举世无双的少年中国，竟让欧洲和日本人称我们为老大帝国，这是为什么呢？这是因为掌握国家大权的都是老朽之人。
非得吟诵几十年八股文，非得写几十年的考卷，非得当几十年的差使，非得熬几十年的俸给，非得递几十年的名帖，非得唱几十年的喏，非得磕几十年的头，非得请几十年的安，否则必定不能得到一官，提升一职。
那些在朝中任正副部长以上，外出担任监司以上官职的，一百人当中，其中五官不全的，大概有九十六七人。
不是眼瞎就是耳聋，不是手打颤就是脚瘸跛，再不就是半身风瘫，他自己自身的饮食走路、看东西、听声音、说话，尚且不能自己处理，必须由三四个人在左右扶着他挟着他，才能过日子，象这样而要叫他担负起国家大事，这与竖起无数木偶而让他们治理天下有什么两样呢！
况且那些家伙，自从他少年壮年的时候就本已不知道亚细亚、欧罗巴是什么地方，汉高祖唐太宗是哪一朝皇帝，还嫌他愚笨僵化腐败没有到达极点，又必定要去搓磨他，陶冶他，等他脑髓已经干涸，血管已经堵塞，气息奄奄，与死鬼作邻居之时。
然后将我二万里山河，四万万人命，一举而交付在他手中。
真可悲啊！
老大帝国，确实是老大啊！
而他们那些人，积聚了自己几十年的八股、白折、当差、捱俸、手本、唱喏、磕头、请安。
千辛万苦，千苦万辛，才刚刚得到这个红顶花翎的官服，中堂大人的名号，于是使出他全副的精神，用尽他毕生的力量，以保持它。
就象那乞丐拾到金子一锭，虽然轰隆隆的响雷盘旋在他的头顶上，而双手仍紧抱着他装钱的囊袋，其他的事情就不是他想顾及。
不是他想知道，不是他想听到的了。
在这个时候你告诉他要亡国了，要瓜分了，他怎么会跟从你听这些消息，怎么会跟从你相信这些消息！
即使果真亡了，果真被瓜分了，而我今年已七十岁了，八十岁了，但只求这一两年之内，洋人不来，强盗不起，我已快活地过了一世了！
如果不得已，就割让两三个省的土地双手献上以示恭贺敬礼，以换取我几个衙门；卖几百万人民作为仆人奴隶，以赎取我一条老命，有什么不可？有什么难办？真是可悲啊！
今天所谓的老后、老臣、老将、老吏，他们修身齐家治国平天下的手段，全都在这里了。
西风一夜催人老，凋尽朱颜白尽头。
让走无常来当医生，携着催命符以祝寿，唉，令人悲痛啊！
以用这样的办法来统治国家，这哪能不老而将死呢，甚至我怕他未到年岁就夭折了。
3、《沁园春·长沙》
作者：毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
译文：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。
万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？
4、《将进酒》
作者：唐朝李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
译文：你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流。
你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪一般。
人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。
上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。
且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，如果需要也应当痛快地喝三百杯。
岑勋，元丹丘，快点喝酒，不要停下来。
我给你们唱一首歌，请你们为我倾耳细听。
山珍海味的豪华生活算不上什么珍贵，只希望能醉生梦死而不愿清醒。
自古以来圣贤都是孤独寂寞的，只有会喝酒的人才能够留传美名。
陈王曹植当年设宴平乐观，喝着名贵的酒纵情地欢乐。
你为何说我的钱不多？只管把这些钱用来买酒一起喝。
名贵的五花良马，昂贵的千金皮衣，快叫侍儿拿去统统来换美酒吧，让我们一起来消除这无尽的长愁！
5、《行路难》
作者：唐朝李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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