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各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享梦到做政治笔记，以及梦到做政治笔记什么意思的相关问题知识，希望对大家有所帮助。
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本文目录
1、记政治课堂笔记要注意把握时机。
学生要协调好记笔记与听课的关系，这是提升课堂质量的重要的环节。
如果有内容没记下来，要暂时放弃，课堂上跟住老师是第一要务，下课再问同学和老师。
以避免有时记笔记就跟不上老师讲的，听老师讲的就记不好笔记。
有的学生企图把老师的话全记下来，追求笔记的完整性，注重形式，结果这些学生上课的主要任务是记笔记，听课倒成了次要的。
最后导致课堂上听不明白，笔记记了一大堆，课后又没有时间去看笔记，最后束之高阁，没有多大意义。
因此，学生在做笔记时应把握好时机：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;三是下课后，要尽快抽时间去补记。
2、明确政治课堂笔记需要记的主要内容。
1）、要注意作好课前预习：
有的同学可能纳闷，做课堂笔记为什么要做课前预习。
做课前预习既能锻炼我们的自学能力，同时又可以了解自己哪些知识容易理解，哪些知识难以理解。
这样可以减少课堂上需要关注的热点，提高课堂上的听课效率，也有利于上课做好课堂笔记。
2）、突出重点、简洁明了，提高课堂记录的速率和效果：
首先要搞清政治笔记应该记什么。
政治课作为一门学问，它有自己的概念、原理和知识体系。
老师在讲解这些内容时的基本思路、运用的方法和重要的结论都是需要我们记住的。
3）、记提纲（知识体系）
每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。
4）、简练记，记精华。
笔记不是简单的黑板搬家，只满足老师写什么，自己就记什么是起不到记笔记的作用的；同时笔记也不可能把老师所说所做的都记录下来，那样就没有自己思考和理解的时间，自己就成为了记录机器。
那么，笔记应该记什么？又应该怎么记才能最大发挥笔记功能呢？笔记上的文字应该记录重要知识、解题思路及方法、自己的困惑和感悟，尽可能用最简练的语言、符号或图画进行记录，记录的时候或者用固定的区域，或者用不同的颜色进行区分和强调。
经常与同学进行比较，看看谁能用最简练的语言和符号记录最丰富的内容。
5）、记疑难
同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆.。
6）、作业和思考题
上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到“踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫”的效果。
8）、记反思和体会
就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。
正如著名教育家G-波利亚说：“如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。
”
3、政治课堂笔记的课后整理和使用。
1）、由于课堂时间紧，一些内容可能漏记。
课后要及时对笔记进行整理、归纳、补充，使笔记进一步条理化、系统化。
这样既可以提高听课效率，又能使笔记干净整洁、有条理，还是一种很好的课后复习方式，使我们的复习更有针对性，从而收到事半功倍的效果。
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2)、切忌抄别人的笔记。
有的学生比较懒，自己在课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记。
这是一种很不好的习惯，不利于锻炼自己的综合能力。
3)、经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。
这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘。
4)、在考试前要把所记知识横向联系，使知识系统化。
有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
事实上，许多高考优胜者的经验之一就使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。
因为好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现和提炼。
合理利用笔记可以节省时间，把所学知识系统化，突出重点，提高效率。
作为教师要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养下面是带来的，欢迎检视。
教师政治学习笔记一：
一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性
1.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2.党和***高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务
1.提高教师的思想政治素质。
2.树立正确的教师职业理想。
3.提高教师的职业道德水平。
4.着力解决师德建设中的突出问题。
5.积极推进师德建设工作改进创新。
三、加强和改进师德建设的主要措施
1.强化师德教育。
2.加强师德宣传。
3.严格考核管理。
4.加强制度建设。
四、切实加强对师德建设的领导
1.要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2.各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全域性的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3.各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
教师政治学习笔记二：
学习“两会”精神，促进教育发展
两会是中国的视窗，关注中国就不能不关注两会。
学校组织全体教职工收两会特别报道，意义十分重大。
当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德
。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联络教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
4、不断学习资讯科技，学会动手制作课件。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
5、培养个人良好的心理品质。
心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。
我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：
1广泛的兴趣。
应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。
2高尚的道德情感。
对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。
3坚强的意志。
表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。
4良好的性格特征。
要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。
5发达的认知能力。
包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。
教师政治学习笔记三：
一、敬业，树立师德形象
何为师德?师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业?
1、敬业要有诚心
这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外;无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心
“十年树木，百年树人”，教育之路艰钜而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。
一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多!
3、敬业要有爱心
教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情
，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生
的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。
”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗?面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。
这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.
二、豁达，收获快乐的心灵
有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。
”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。
”
其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月!对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。
我曾经有一个网友，记得很清楚，我们初次在网上见面打招呼互相介绍时，当我说我是一名老师时，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老师!”后面还紧跟了3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。
我说为什么，他说：“你知道吗?我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。
现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗?假想一下，如果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。
学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛!
我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。
我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心!
三、学习，成就教育事业
一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。
”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。
没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。
没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。
可以说教师从教之日，正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天。
那么教师该学些什么呢;外有马卡连柯，中有陶行知，他们都是教育先驱，教育典范。
名教师，他需要的知识并非拘于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力，他们欢迎百科全书式的教师。
如果教师一问三不知，学生会非常失望。
因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。
更何况现代资讯科技装置已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代资讯科技会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。
从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。
也有哲人说过:“一个人他教了30年书，不一定能成为一个优秀的教师
“一份耕耘?一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐
一、政治课堂笔记本的建立和记笔记的技巧。
1、笔记本要从一而终，注意完整性。
有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上各种科都有，笔记记得乱七八糟，复习时东翻西找，影响了学习效率。
因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，要从一而终，注意完整性，并且要好好保存，以备复习时用。
2、政治学科笔记的格式。
政治学科笔记用的纸张，每页左右都要留出一定的空白来，不要把一页纸写得满满的。
建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分。
其中左面占2／3，右面占1／3。
较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。
两栏内容之间要有对应，这样便于对照复习。
3、对重要的部分可以通过缩格、上下留空、加画重线或改用其它颜色的笔等标记来突出。
用语要言简意赅，常用词语可用代号。
写字要快，字迹能够看清就行。
注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
二、政治课堂笔记需要记的主要内容。
1、记预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。
课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。
通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。
2、记教学过程中教师整理总结的知识体系，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会；记课堂上没有解决的疑难，新知识和旧知识的联系或结合点，容易发生错误和混淆的概念。
3、记老师讲课时推导知识的思路和过程以及分析问题、解决问题的方法。
从中可以学到教师提出问题、分析问题、解决问题的思路、方法和独特见解。
4、记书上没有的典型例题与典型解法，记规律，记课堂小结和老师更正补充的内容。
有些内容，分散在各节之中，甚至在课外书籍中，是老师在查阅大量参考资料的基础上精心选择出来的。
对课本上落后于现实的知识，老师往往会进行更正补充。
这些内容往往是重要的考点，是真正有价值记的东西。
您所说的“笔记”，应该是指自己做的读书笔记或学习笔记，而不是课堂笔记吧？
如果是前者的话，我们通常指导学生应该做三类读书、学习笔记：
1、读书笔记。
在理解的基础上，以默写的方式，做出课本内容的详细提纲。
做这样的读书笔记，有利于记住书本知识，特别是有利于在宏观上把握书本知识。
不要忌讳有人嘲笑这是死背书本知识。
——须知，识记能力，也是政治学科高考的能力要求之一，而且是基本能力和第一能力要求。
只有在宏观上把握书本知识架构，才有利于知识的融会贯通和综合运用，从而提高理解能力和综合运用能力，这是较高一级的能力要求。
2、纠错笔记。
汇总日常练习、检测、考试中自己曾经失误或经常失误的的试题。
纪录订正的结果、感悟和心得体会。
这类笔记，是一种“亡羊补牢”的举措，有利于接受教训，积累经验，避免重犯曾经犯过的错误或与其类似的错误，使自己变得聪明起来。
聪明的人，应该是力求少犯错误，尽最大努力不犯大的甚至无可挽回的错误，一般不犯曾经犯过的错误或类似于曾经犯过的错误，重蹈覆辙；也能努力避免别人、前人曾经犯过的错误——所谓“前车之鉴”。
3、热点笔记。
汇总与本高考年度热点有关的典型试题，主要是主观试题（含标准答案）。
以此备考，有利于提高届时的解题速度和效率，这将成为自己的应试优势。
若能汇集近几年来高考的一些经典试题，并加以研究、揣摩，那就更好。
来自：求助得到的回答
关于梦到做政治笔记的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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